
假设你在看一档综艺节目,看着看着,场景中突然出现了一段观众的笑声录音。听到节目里大家的笑声,你也情不自禁跟着一起笑了起来----尽管那只是录好的声音。本来还没觉得这节目有多搞笑,但随着笑声录音越多维海配资,你跟着笑的次数也越多。然后发出感慨:
这节目挺搞笑的嘛!
以上这个场景是不是非常熟悉?我们在追节目时,时常会遇到类似的“特殊音效”。但其实仔细想想,如果去掉这种音效,我们还会爆发出这么频繁的笑声吗?还会觉得那个节目在那一个点,真的很搞笑吗?
未必。
那为什么加上这种声音,我们就会跟着做出反应,而考虑不到事情的实质呢?
一:社会认同
《影响力》一书提出:在判断什么是正确时,我们会根据别人的意见行事。
就像看电视,当节目中出现大量观众捧腹大笑的情况时,即便你没觉得有多搞笑,但也还是忍不住跟着笑起来。
在特定情形下,我们的看法取决于他人是怎么做的。心理学家又将这个原理称为“社会认同”。
这个原理,同样适应我们家长当下的状况:教育焦虑。
热播剧《小舍得》中,南俪一家和田雨岚一家聚在一起吃饭。老爷子提议说让孩子表演节目助兴,南俪立马让女儿欢欢唱歌,她给伴奏。她和老公的理念都是快乐教育,全面发展。孩子开心最重要维海配资,至于学习嘛,顺其自然就好。
轮到田雨岚了,好家伙,让儿子子悠一上来,就把圆周率往千位数背。这位虎妈,真是360度无死角地在抓学习。包括在饭桌上也是,张口就是“拼翰林”、“第一梯队”,她儿子将来是要站在教育金字塔顶端的。
南俪一听,不乐意了:“这么点的小孩,拼这个、拼那个,听着都心烦。”
我们在怀孕那一刻,有没有立马就着手孩子未来的“三年规划五年路线”?有没有立马去打听好的培训班、课外机构?有没有将孩子一天的时间都规划得满满当当?
我想,大部分父母还是像南俪一样佛系且淡定的:我的孩子,将来不报任何班,一定要有个快乐的童年。
但是为什么,后来走着走着,很多人都从南俪变成了田雨岚呢?
数学老师在班上统计:有参加课外班的同学,请站起来。结果一看,除了少数几个,其余人都站了起来。
想想,家长群、宝妈群里,大家都在聊孩子最近新学了什么才艺、参加了哪场比赛、冲刺哪个含金量高的奖项。而你的孩子,只会整天疯玩或对着电视机傻笑。我想,再淡定的父母都坐不住了维海配资,赶忙也给孩子报个班。先不管效果如何,只要做了,心理确实踏实不少。
这就是“社会认同”在起作用:同一行为,做得人越多,就显得越正确。
二:如何发挥作用?
社会认同有“左膀右臂”:不确定性和相似性。
社会心理学家曾做过一个实验:
有个人走着走着,突然停下来,抬起头来往天上看。路过的人,并没有多看他两眼,而是继续走自己的路。接下来,在同一个地方,一群人站在那抬起头来往天上看。这时,情况就完全不一样了:大部分路过的人都停了下来,仰起头朝上看。
这个实验说明:当对一件事情不确定,并且和我们相似的人都在做同一件事时,我们会对他们产生社会认同,并且照做。
就像剧中的南俪,最先让她动摇的,是欢欢的成绩,哪怕班主任一直欣赏她和夏君山的教育理念。但当周围的家长和孩子,都在拼成绩、拼分数时,她也选择了让欢欢加入补课的行列。
这只是个开端。
辛苦几个月,工作打了个漂亮仗,本以为总裁位置势在必得。没想空降一个海归,不但升职无望,还被降职。对方履历虽相似,但学历吊打自己,这让南俪坚信了学历的重要性。
再加上夏君山摆出数据:风帆中学普通高中的录取率只有61%,他们的孩子,很有可能是那39%。可即便是那61%,也只是普通高中,重点高中、重点大学无望。
好友聊天时感慨:我们的孩子,很有可能考不上我们的母校。将来找不到比我们好的工作,过得不如我们。
以及田雨岚时不时打鸡血:孩子的学习不要放松,你现在心疼他,将来就是害他。子悠报的奥数班5门是打底,另外还四处辗转拜大神为师,全身心拼翰林、拿奖杯。
对孩子未来的不确定性、以及被焦虑的人潮包裹,南俪也渐渐变成了那个停下脚步,与大家一起仰望天空的人。
越焦虑,越不确定,就越容易根据他人的行为来判断自己该怎么做,尤其是当这些人跟我们相似的时候。
三:社会人同并没有对错
当然,“社会认同”并不存在对错。因为人一生下来,就在寻求价值感和归属感。当大家,特别是周围相似的人群都在做同一件事时,我们加入,能获得集体归属感。
不管是“快乐教育”还是“鸡娃教育”,也没有对错之分。
快乐教育,能给孩子一个快乐的童年,让他们心灵健康地成长。幸福的童年,治愈一生。这是父母对孩子爱的表现。从小快乐的孩子,将来学习不一定差,未来也不一定没出息。
鸡娃教育,孩子从小接触得多,懂得多,在同龄人中有优越感。将来竞争时更有把握,未来看起来更光明。这也是父母爱孩子的一种表现。
只是希望,我们在面对“社会认同”的时候,能更多地保持一些理智。很多时候,很多人在做同一件事情,并不是因为他们知道得比我们多。相反,他们也只是基于一种从众心理,适应社会认同的原理而已。
孩子的未来固然重要,但孩子的当下也很重要。我们并不希望,当有一天,孩子读大学后,还憧憬着玩滑滑梯。
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